假期余額告急。開學前，教師要做哪些準備工作？開學報到日和開學后分別要落實哪些工作？開學之際，教師不妨對照以下清單來進行準備。

一、開學前（自我調整，做好規(guī)劃）

1、調整作息時間
暑假馬上就要過去，突然進入工作狀態(tài)老師可能會不適應。每當暑假回來，不僅學生們有些跟不上緊張的學習節(jié)奏，課堂上難以保持集中注意力，不少老師覺得難以快速調整狀態(tài)、進入教學節(jié)奏。辦公室里還在討論著假期的趣事，熬夜的生物鐘還未倒過來，幾節(jié)課下來難免有些疲倦。
所以，開學前甚至開學第一周調整好作息時間很關鍵，堅持每天早睡早起，這樣可以很快把紊亂的生物鐘調整過來，開學后才會很快適應“工作時間表”，快樂而順利地進行自己的教學工作。

2、制定新學期計劃
作為老師，既要清楚地知道自己過去在哪些方面做得比較扎實、比較有效，更要清醒地認識到自己的問題，并具體地謀劃一下自己應該從哪些方面來改變自己，破解自己的問題。好的計劃可以讓工作對象更明確、工作思路更清晰。
制定過程中，可以和學生一起評估過去，改進方法，計劃可以詳細具體全面，例如每天解決幾個學習難點、每科的學習方法是什么，這樣可以讓學生更清楚奮斗目標。

3、準備好新學期第一次班會
開學第一天的班會非常重要，第一個班會講什么內容呢？可以和一個假期沒見的學生講一講新學期、新學年、新學段的特點，以便于學生盡快適應新生活，如果一些老師帶了新班級，應該做一個簡單的自我介紹，以便于師生和諧相處。
最重要的是，要強調學校的規(guī)章制度和紀律要求，態(tài)度真誠，曉之以理，動之以情，讓學生知規(guī)矩懂進退，認識到遵規(guī)守紀的重要性，有效避免無意識犯錯。

4、提前備課，做好準備
相信不少老師都知道提前備課的重要性，開學雜事繁多，一定會擠壓教學準備的時間，所以從現在起，最好提前備一到兩周的課程。如果是青年教師，還要注意備好開學第一課，爭取新學期有一個好的開端。
教師根據教學大綱的要求和本學科的特點以及結合學生的實際情況，選擇適合的教學方法，設計教學方案，以保證學生順利而有效地學習。只有這樣，老師在課堂上才能游刃有余地開展教學。

5、養(yǎng)好嗓子，做好準備
在學期開始前一定要養(yǎng)好嗓子，并記得提前練練嗓，讓自己的嗓子提前進入工作狀態(tài)，適應高密度、高音量的語音模式，以免開學第一周聲音沙啞、口干舌燥。還可以根據個人喜好準備一些滋潤的佳品，比如菊花枸杞茶、蜂蜜檸檬茶等，以便開學后攜帶。

6、運動狀態(tài)好好保持
適量的運動，對于精神狀態(tài)的恢復是非常有益的。如果剛開始運動打不起精神，可以從一些簡單基本的運動開始，循序漸進，逐漸形成每天運動的習慣。
游泳、跑步、羽毛球都是很好的運動方式，讓身體告別假期的慵懶，促進身體的活力和新陳代謝。身、心兩個層面彼此交互，密切影響，把身體喚醒了，可以激發(fā)積極的心理狀態(tài)。

二、開學日（了解學生，管理班級）

1、建立溫馨環(huán)境
良好的開端是成功的一半。開學前為學生準備一個舒適的教室環(huán)境，包括教室衛(wèi)生、物品擺放、綠植美化、做席位卡、歡迎標語等的設置，有助于樹立班主任在學生心目中的正面形象。

2、獲取學生新信息
了解學生信息，可以通過給家長寫信的方式，信中表明感謝家長的信任，將孩子送到您所在的班級，為了更好地了解學生，有針對性地進行教育方式調整，希望家長提供孩子的家庭信息。老師們可以在信后附上一張表格，內容包括學生的姓名、性別、家庭住址、家長的聯(lián)系方式和工作情況等，表格最后也不要忘記問一句孩子是否存在某些特殊情況（如健康狀況、心理異常等）。

3、充分預判學生的變化
注意孩子身心變化中的關鍵問題，如新學期學習上動力不足、學習習慣的養(yǎng)成、心理上的逆反情緒、男女生交往問題等。還要注意的是，學業(yè)負擔加重，如何幫助學生順利度過適應期，找到適合的學習方法，也是需要關注的。

4、上好開學第一課
① 讓假期變成學生大舞臺
利用開學報到日及時了解學生在假期的學習、活動情況；鼓勵那些在假期中收獲頗豐的學生在開學第一課的時候，在班級里分享自己的假期生活與收獲。這樣做，不僅有利于假期與學期初的銜接，更能讓學生學會總結、懂得分享，教師要在聆聽學生發(fā)言的過程中及時進行點評，也要及時引導其他未發(fā)言的同學及時反思。
② 電影班會，熒幕大觀察
暑假是電影市場的重要檔期，看電影是學生重要的娛樂方式，也是很好的教育內容。教師不妨借此良機，以假期熱門電影為導入，展開一場別開生面的電影班會，督促學生在新學期成為一名更好的學生、有更高的目標。
③ 溫故知新，開學上新課
一開學就上新課，也是一部分老師的選擇，但往往教學效果不理想，但如果能夠拿捏尺度、掌握節(jié)奏，能夠起到將上學期的重點與新學期的知識點相結合的作用，也可以嘗試。不過課堂的內容，可要好好準備一番，通過這樣一節(jié)課來讓學生了解自己的教學風格，也在一定程度為接下來的教學進行了鋪墊。

三、開學后（激勵學生，規(guī)范制度）

1、“重新認識”你的學生
你可能會問，暑假之后的這個學期是新的一學年，對于非新生班級來說，老師和學生早就認識了，也相處了一年，對學生們的各種性格特征等已經比較了解了。為什么還要“重新認識”學生呢？
這是因為經歷了暑假接近兩個月的放松，孩子們或多或少都會發(fā)生一些改變。以前對學習不是那么上心的孩子，這個暑假過去之后，可能對學習多了不少興趣，養(yǎng)成了一些好習慣。平時乖乖跟著課堂節(jié)奏的學生，經歷一個寒假，可能被娛樂吸走了過多的經歷，一時半會兒收不回心。開學了，老師們再見到孩子們，一定不要忽略他們身上的變化，花上一些時間，通過電話、家訪或者其他方式及時了解孩子的情況，以便做好積極地應對。

2、來場激動人心的頒獎
對上學期表現優(yōu)秀的同學、暑假作業(yè) 完成優(yōu)異的同學進行獎勵，讓同學們看到榜樣的力量。
一來算是總結上一學年的成績，二來總結經驗開啟新學年的學習，算是學習上的辭舊迎新。

3、讀一本有關教育的書
新學期開始，如何面對教育教學中的困難？除了靠自己以外，老師們要讀一些這方面的書籍，學會不斷地借鑒并學習他人的教育經驗和技巧。
在這些書中，老師們除了關注“教學方法秘籍”類的，更應當花時間閱讀那些分享教育心態(tài)的好書。

 
 

吉安市理工技工學校實施“校企合作、工學結合、訂單培養(yǎng)”等育人模式，與國內發(fā)達地區(qū)多家知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，保障畢業(yè)生能就業(yè)，就好業(yè)。