秋風(fēng)輕撫，丹桂馥郁，中秋佳節(jié)如約而至，在這個(gè)團(tuán)圓與思念交織的傳統(tǒng)節(jié)日里，我校精心籌備了一場(chǎng)盛大的“月滿中秋，情滿校園”游園盛會(huì)，讓師生們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中共同探尋中秋的奧秘，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

中秋起源：月圓人團(tuán)圓

中秋，起源于古代對(duì)月亮的崇拜與祭祀，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。據(jù)史書記載，中秋節(jié)的起源與古代帝王的祭月活動(dòng)密切相關(guān)。后來(lái)，這一習(xí)俗逐漸傳入民間，形成了賞月、吃月餅、團(tuán)圓等豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。中秋之夜，皓月當(dāng)空，家家戶戶圍坐一起，品嘗著香甜的月餅，共賞明月，寄托著對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念與祝福。這種“月圓人團(tuán)圓”的美好寓意，成為中秋節(jié)最為核心的情感表達(dá)。

古詩(shī)詞中的中秋

自古以來(lái)，中秋便是文人墨客筆下的?？?。他們或借月抒懷，或寄情于景，留下了許多膾炙人口的詩(shī)詞佳作。如蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句，道出了對(duì)遠(yuǎn)方親人的深切思念與美好祝愿；又如張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》中，“海上生明月，天涯共此時(shí)”一句，則描繪了中秋之夜，無(wú)論身處何方的人們都能共賞同一輪明月的壯麗景象。這些古詩(shī)詞不僅豐富了中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，也讓我們?cè)谄肺吨懈惺艿搅斯湃藢?duì)中秋的深厚情感。

精心策劃，細(xì)致準(zhǔn)備

早在活動(dòng)前數(shù)周，學(xué)校團(tuán)委便組織牽頭，攜手各部門高效協(xié)作，共同參與到整個(gè)游園會(huì)的策劃與準(zhǔn)備工作。大家集思廣益，從活動(dòng)主題、內(nèi)容設(shè)計(jì)到場(chǎng)地布置、物資籌備，每一個(gè)細(xì)節(jié)都力求完美。他們精心挑選了投壺、猜燈謎、套圈等傳統(tǒng)游戲，并增設(shè)了風(fēng)箏DIY制作區(qū)和傳統(tǒng)漆扇DIY制作區(qū)，以豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升參與感。同時(shí)，還準(zhǔn)備了精美的小禮品、獎(jiǎng)券以及抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，激勵(lì)師生們積極參與。

精彩紛呈，歡樂(lè)無(wú)限

活動(dòng)當(dāng)天，校園內(nèi)彌漫著濃厚的節(jié)日氣氛。下午15:30，游園會(huì)正式拉開帷幕。步入傳統(tǒng)游戲區(qū)域，只見(jiàn)大家臉上洋溢著興奮與期待，紛紛參與到投壺、猜燈謎、套圈等趣味活動(dòng)中。在投壺區(qū)域，學(xué)生們井然有序地排隊(duì)等候，每個(gè)人都全神貫注，眼睛緊盯著遠(yuǎn)處的壺口，屏氣凝神，力求一擲即中。每當(dāng)有同學(xué)精準(zhǔn)命中，周圍便爆發(fā)出陣陣歡呼與掌聲。而在猜燈謎區(qū)域，則是一片智慧與歡笑交織的景象。學(xué)生們有的低頭沉思，眉頭緊鎖，試圖從字里行間尋找線索；有的豁然開朗，相視一笑，分享著解開謎底的樂(lè)趣。每當(dāng)一個(gè)謎題被解開，那份成就感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的喜悅油然而生。套圈區(qū)則充滿了緊張與刺激，這里是技巧與運(yùn)氣的較量。學(xué)生們或穩(wěn)健出手，成功將圈套中夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)品；或遺憾地與獎(jiǎng)品擦肩而過(guò)，但無(wú)論結(jié)果如何，那份純粹的快樂(lè)與參與感都讓他們樂(lè)在其中，流連忘返。這些游戲不僅考驗(yàn)了參與者的技巧和智慧，更讓大家在游戲中體驗(yàn)到了中秋節(jié)的傳統(tǒng)樂(lè)趣。每當(dāng)有人成功完成游戲挑戰(zhàn)，便能獲得精美的小禮品或集章，集章越多，兌換獎(jiǎng)券的機(jī)會(huì)也就越大，這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制極大地激發(fā)了師生們的參與熱情。

與此同時(shí)，風(fēng)箏DIY制作區(qū)和傳統(tǒng)漆扇DIY制作區(qū)也成了此次游園會(huì)的兩大亮點(diǎn)。在風(fēng)箏制作區(qū)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，親手剪裁、粘貼、綁扎，將創(chuàng)意與夢(mèng)想融入風(fēng)箏之中。一只只色彩斑斕、形態(tài)各異的風(fēng)箏在他們手中逐漸成形。那份由自己雙手創(chuàng)造的喜悅與自豪，溢于言表。而在漆扇DIY制作區(qū)，學(xué)生們則通過(guò)親手繪制漆扇，感受到了傳統(tǒng)工藝的獨(dú)特魅力和文化底蘊(yùn)。他們或工筆細(xì)描，或潑墨揮毫，每一筆都蘊(yùn)含著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承，將傳統(tǒng)文化的韻味與現(xiàn)代審美相融合，創(chuàng)作出一把把獨(dú)一無(wú)二的漆扇。讓古老的技藝在現(xiàn)代校園中煥發(fā)出新的生機(jī)。

余音繞梁，傳承不息

隨著夜幕的降臨，中秋游園會(huì)逐步進(jìn)入了尾聲，月華如練，高懸天際，為這充滿歡聲笑語(yǔ)的夜晚添上了一抹溫柔的銀輝。同學(xué)們翹首以盼的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)在主持人的熱情宣布下拉開了序幕。獲獎(jiǎng)的幸運(yùn)兒們走上舞臺(tái)，從主持人手中接過(guò)精美的獎(jiǎng)品——或是寓意團(tuán)圓美滿的月餅禮盒，或是寄托著美好祝福的精美工藝品，每一份禮物都承載著中秋佳節(jié)最真摯的情誼與祝福。

此次“月滿中秋，情滿校園”游園盛會(huì)，是一場(chǎng)關(guān)于傳統(tǒng)文化的狂歡，是一次心靈的觸碰與文化的傳承。它讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中，感受到了中秋佳節(jié)的溫馨與美好，也讓我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的博大精深有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與感悟。我們相信，這樣的活動(dòng)將會(huì)成為師生心中難以忘懷的美好記憶，激勵(lì)著我們繼續(xù)前行在傳承與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的道路上。